CONTANDO E REGISTRANDO QUANTIDADES ATÉ 50
HABILIDADE DA BNCC — EF01MA04
CONTAR A QUANTIDADE DE OBJETOS DE COLEÇÕES ATÉ 100 UNIDADES E APRESENTAR O RESULTADO POR REGISTROS VERBAIS E SIMBÓLICOS, EM SITUAÇÕES DE SEU INTERESSE, COMO JOGOS, BRINCADEIRAS, MATERIAIS DA SALA DE AULA, ENTRE OUTROS.
OBJETO DE CONHECIMENTO
CONTAGEM DE ROTINA. CONTAGEM ASCENDENTE E DESCENDENTE. RECONHECIMENTO DE NÚMEROS NO CONTEXTO DIÁRIO.
AGORA VAMOS AVANÇAR E CONTAR, LER E REGISTRAR QUANTIDADES ATÉ 50!
VÍDEO
ASSISTA E DESCUBRA COMO CONTAR E ORGANIZAR QUANTIDADES ATÉ 50.
1. CONTANDO ATÉ 50
QUANDO A QUANTIDADE É MAIOR, CONTAR UM A UM AINDA FUNCIONA.
PRECISAMOS APONTAR PARA CADA OBJETO APENAS UMA VEZ E SEGUIR A ORDEM DOS NÚMEROS.
31 → 32 → 33 → 34 → 35 → 36 → 37 → 38 → 39 → 40
41 → 42 → 43 → 44 → 45 → 46 → 47 → 48 → 49 → 50
DEPOIS DO 39 VEM O 40.
DEPOIS DO 49 VEM O 50.
2. AGRUPANDO DE 10 EM 10
QUANDO HÁ MUITOS OBJETOS, PODEMOS ORGANIZÁ-LOS EM GRUPOS DE 10.
CADA GRUPO COM 10 UNIDADES FORMA UMA DEZENA.
PODEMOS CONTAR DE 10 EM 10 PARA CHEGAR MAIS RÁPIDO A QUANTIDADES MAIORES.
3. DEZENAS E UNIDADES
UM NÚMERO PODE SER FORMADO POR GRUPOS DE 10 E POR OBJETOS QUE FICAM SOLTOS.
30 + 6 = 36
| DEZENAS | UNIDADES | NÚMERO |
|---|---|---|
| 3 | 4 | 34 |
| 4 | 8 | 48 |
| 5 | 0 | 50 |
4. ORGANIZANDO A FEIRA
NA FEIRA, AS CRIANÇAS ORGANIZARAM AS CENOURAS EM FEIXES DE 10 PARA FACILITAR A CONTAGEM.
OBSERVE E RESPONDA
HÁ 3 FEIXES DE 10 CENOURAS E 6 CENOURAS SOLTAS.
3 DEZENAS = 30
30 + 6 = 36
COMO SE LÊ 36? TRINTA E SEIS.
5. PULANDO NA RETA NUMÉRICA
TAMBÉM PODEMOS USAR A RETA NUMÉRICA PARA AVANÇAR E DESCOBRIR NOVOS NÚMEROS.
VAMOS PULAR?
COMECE NO 25 E AVANCE 5 UNIDADES.
25 → 26 → 27 → 28 → 29 → 30
VOCÊ CHEGOU AO 30.
AGORA AVANCE MAIS 10 UNIDADES.
30 → 40
VOCÊ CHEGOU AO 40.
6. LENDO E ESCREVENDO NÚMEROS
OS NÚMEROS TAMBÉM PODEM SER REGISTRADOS POR PALAVRAS.
| NÚMERO | COMO SE LÊ |
|---|---|
| 25 | VINTE E CINCO |
| 32 | TRINTA E DOIS |
| 36 | TRINTA E SEIS |
| 42 | QUARENTA E DOIS |
| 48 | QUARENTA E OITO |
| 50 | CINQUENTA |
7. A GINCANA DAS TAMPINHAS
EM UMA GINCANA, DUAS TURMAS JUNTARAM TAMPINHAS.
VAMOS OBSERVAR AS QUANTIDADES.
COMPARE AS QUANTIDADES
TURMA A: 42 TAMPINHAS.
TURMA B: 39 TAMPINHAS.
42 TEM 4 DEZENAS.
39 TEM 3 DEZENAS.
PORTANTO, 42 REPRESENTA UMA QUANTIDADE MAIOR QUE 39.
PRATIQUE — ATIVIDADE INTERATIVA
TOQUE OU CLIQUE NA RESPOSTA CORRETA.
1. 3 DEZENAS E 4 UNIDADES FORMAM QUAL NÚMERO?
2. SE COMEÇAMOS NO 25 E AVANÇAMOS 10 UNIDADES, ONDE CHEGAMOS?
3. QUAL NÚMERO REPRESENTA A MAIOR QUANTIDADE?
4. QUAL NÚMERO É LIDO COMO “QUARENTA E OITO”?
5. QUANTAS UNIDADES FALTAM PARA 39 CHEGAR A 40?
6. 2 DEZENAS E 7 UNIDADES FORMAM QUAL NÚMERO?
7. QUAL NÚMERO VEM LOGO ANTES DO 50?
8. UMA CRIANÇA TEM 4 FEIXES DE 10 CENOURAS. OUTRA TEM 2 FEIXES. QUANTAS CENOURAS A MAIS TEM A PRIMEIRA?
9. NA SEQUÊNCIA 30, 32, 34, DE QUANTO EM QUANTO ESTAMOS CONTANDO?
10. QUAL É A FORMA NUMÉRICA DE “TRINTA E SEIS”?
VOCÊ ACERTOU 0 DE 10 QUESTÕES NA PRIMEIRA TENTATIVA.
ATIVIDADE EXTRA — JOGO DE CONTAGEM ATÉ 50
PRATIQUE O QUE APRENDEU DE UM JEITO DIVERTIDO!
JOGAR AGORA →