Tabelas de dupla entrada e gráficos
Habilidade da BNCC — EF02MA22
Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.
Objeto de conhecimento
Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas.
Depois de realizar uma pesquisa, precisamos organizar os resultados para que as informações possam ser compreendidas e comparadas com facilidade.
Caio e Vitória montaram uma estação de pesquisas para descobrir as preferências dos amigos. Eles vão usar tabelas e gráficos para analisar os resultados.
Vídeo complementar
Assista à narrativa “Os engenheiros de gráficos”.
1. O que é uma tabela de dupla entrada?
Uma tabela de dupla entrada permite relacionar duas informações. Para encontrar um dado, observamos ao mesmo tempo a linha e a coluna correspondentes.
| Brinquedo favorito | Meninos | Meninas | Total |
|---|---|---|---|
| Bola | 8 | 4 | 12 |
| Blocos de montar | 5 | 7 | 12 |
| Total | 13 | 11 | 24 |
2. Como localizar uma informação
Para descobrir quantas meninas escolheram blocos de montar, procuramos a linha Blocos de montar e a coluna Meninas.
3. Comparando informações na tabela
Também podemos comparar os valores.
8 − 5 = 3
Assim, entre os meninos, a bola recebeu 3 votos a mais.
4. Gráfico de colunas
O gráfico de colunas representa quantidades por meio da altura das colunas. Quanto maior a quantidade, mais alta deve ser a coluna.
5. Lendo o gráfico
No gráfico, a melancia recebeu 10 votos, a banana recebeu 6 e a maçã recebeu 8.
6. Descobrindo a diferença
Para descobrir quantos votos a mais uma categoria recebeu, podemos subtrair as quantidades.
Banana: 6 votos
10 − 6 = 4
A melancia recebeu 4 votos a mais que a banana.
7. Somando informações
Uma tabela de dupla entrada também permite reunir dados de diferentes grupos.
8 + 4 = 12
Portanto, recebeu 12 votos ao todo.
8. Tabelas e gráficos se completam
A tabela facilita a localização de valores exatos. O gráfico permite comparar visualmente as quantidades. As duas representações ajudam a compreender os resultados de uma pesquisa.
▶ Pratique
1. Quantos meninos escolheram bola como brinquedo favorito?
( ) 4
( ) 5
( ) 8
2. Quantas meninas escolheram blocos de montar?
Resposta: __________ meninas.
3. Quantas meninas participaram da pesquisa ao todo?
Resposta: __________ meninas.
4. Quantos votos a bola recebeu juntando meninos e meninas?
Resposta: __________ votos.
5. No gráfico de frutas, qual foi a fruta mais votada?
Resposta: __________________.
6. Quantos votos a melancia recebeu a mais que a banana?
( ) 4
( ) 6
( ) 16
7. Qual fruta recebeu 8 votos?
Resposta: __________________.
8. Em um gráfico, Caio leu 4 livros e Vitória leu 9. Quem leu mais?
( ) Caio
( ) Vitória
( ) Os dois
9. A altura de uma coluna em um gráfico ajuda a comparar as quantidades.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
10. Em uma pesquisa sobre sucos, 2 crianças escolheram uva e 1 escolheu laranja. Desenhe no caderno um gráfico de colunas que represente esses resultados.
▶ Gabarito
1. 8.
2. 7 meninas.
3. 11 meninas.
4. 12 votos.
5. Melancia.
6. 4 votos.
7. Maçã.
8. Vitória.
9. Verdadeiro.
10. Duas colunas: uva com altura 2 e laranja com altura 1.