Escolha de unidades e instrumentos de medida
Habilidade da BNCC — EF03MA18
Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento, tempo e capacidade.
Objeto de conhecimento
Significado de medida e de unidade de medida.
Para realizar uma medição corretamente, precisamos pensar em o que será medido, escolher uma unidade adequada e utilizar um instrumento apropriado. Não usamos o mesmo instrumento para medir o comprimento de uma mesa, o tempo de uma corrida e a capacidade de uma garrafa.
Vídeo complementar
Assista ao vídeo “Unidades perfeitas” e observe como diferentes grandezas exigem unidades e instrumentos adequados.
1. O que vamos medir?
Antes de escolher uma unidade ou um instrumento, precisamos identificar a grandeza que queremos medir. Nesta etapa, vamos trabalhar principalmente com comprimento, tempo e capacidade.
| Grandeza | O que podemos medir | Exemplos de unidades | Instrumentos |
|---|---|---|---|
| Comprimento | Altura, largura, distância | cm, m | Régua, fita métrica, trena |
| Tempo | Duração de acontecimentos | segundo, minuto, hora | Relógio, cronômetro |
| Capacidade | Quanto líquido cabe em um recipiente | mL, L | Recipiente graduado |
2. Medindo comprimentos
Para medir comprimentos, podemos utilizar instrumentos como régua, fita métrica ou trena. A escolha depende do tamanho do objeto ou da distância.
3. Centímetro e metro
O centímetro (cm) é útil para comprimentos menores, enquanto o metro (m) é utilizado em comprimentos maiores.
4. Medindo o tempo
O tempo pode ser medido em segundos, minutos e horas. Relógios e cronômetros são instrumentos utilizados para acompanhar horários ou determinar a duração de acontecimentos.
5. Medindo a capacidade
A capacidade indica quanto líquido cabe em um recipiente. Entre as unidades utilizadas estão o litro (L) e o mililitro (mL).
6. Escolhendo o instrumento adequado
Um instrumento deve permitir realizar a medição com praticidade e precisão adequada à situação. Por isso, nem sempre o instrumento menor ou maior é a melhor escolha.
7. Número e unidade
Uma medida deve apresentar o valor numérico acompanhado da unidade utilizada. Dizer apenas que uma pista mede “8” não é suficiente. Precisamos informar, por exemplo, 8 metros.
8. Fazendo boas escolhas
Para escolher corretamente, podemos fazer três perguntas: qual grandeza quero medir?, qual unidade é adequada? e qual instrumento facilita essa medição?
▶ Pratique
1. Alexia quer medir o comprimento de um banco. Qual instrumento é adequado?
( ) Fita métrica.
( ) Relógio.
( ) Copo graduado.
2. Uma caixinha de suco apresenta 200 como medida de capacidade. Qual unidade é adequada?
( ) m.
( ) min.
( ) mL.
3. Lucas deseja saber quanto tempo leva para dar uma volta no pátio. Qual instrumento pode utilizar?
Resposta: ____________________.
4. Para medir a altura de uma parede, qual opção é mais apropriada?
( ) Trena ou fita métrica.
( ) Copo graduado.
( ) Relógio.
5. Complete: uma medida é formada por um valor numérico acompanhado de uma __________ de medida.
6. A hora é uma unidade adequada para medir a capacidade de uma garrafa.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
7. Uma pista possui 8 metros de comprimento. Quantas vezes a unidade de 1 metro cabe nesse comprimento?
Resposta: __________ vezes.
8. Qual grandeza medimos quando queremos saber quanto tempo dura uma brincadeira?
( ) Comprimento.
( ) Capacidade.
( ) Tempo.
9. Qual unidade é mais adequada para indicar a capacidade de uma garrafa grande de água?
( ) Litro.
( ) Metro.
( ) Hora.
10. Escolha um objeto ou uma situação e indique:
O que será medido: ______________________________.
Grandeza: ______________________________.
Instrumento: ______________________________.
Unidade de medida: ______________________________.
▶ Gabarito
1. Fita métrica.
2. mL.
3. Cronômetro.
4. Trena ou fita métrica.
5. Unidade.
6. Falso.
7. 8 vezes.
8. Tempo.
9. Litro.
10. Resposta pessoal, desde que haja correspondência adequada entre a grandeza, o instrumento e a unidade escolhidos.