VOCÊ JÁ PAROU PARA PENSAR QUE OS NÚMEROS ESTÃO EM QUASE TODOS OS LUGARES? ELES NÃO SERVEM APENAS PARA FAZER CONTAS NA ESCOLA; OS NÚMEROS NOS AJUDAM A ORGANIZAR A VIDA, IDENTIFICAR OBJETOS E ENTENDER O MUNDO. NO 1º ANO, O NOSSO PRIMEIRO DESAFIO É APRENDER A "ENXERGAR" ESSES NÚMEROS AO NOSSO REDOR.
1. AS QUATRO FUNÇÕES DOS NÚMEROS
PARA FACILITAR O APRENDIZADO, PODEMOS DIVIDIR O USO DOS NÚMEROS EM QUATRO SITUAÇÕES COMUNS:
CONTAR: QUANDO QUEREMOS SABER A QUANTIDADE DE ALGO.
- EXEMPLO: QUANTOS LÁPIS EXISTEM NO ESTOJO? QUANTOS ALUNOS HÁ NA SALA?
MEDIR: QUANDO USAMOS NÚMEROS PARA SABER O TAMANHO, O PESO OU O TEMPO.
- EXEMPLO: A SUA ALTURA, O PESO DE UMA FRUTA OU A HORA NO RELÓGIO.
CODIFICAR (IDENTIFICAR): QUANDO O NÚMERO SERVE COMO UM "NOME" OU ETIQUETA PARA ALGO.
- EXEMPLO: O NÚMERO DO CANAL DE TV, O NÚMERO DA SUA CASA OU A PLACA DE UM CARRO.
ORDENAR: QUANDO O NÚMERO INDICA UMA POSIÇÃO OU LUGAR EM UMA FILA.
1º - OS SUPERPODERES SECRETOS DOS NÚMEROS
2º - OS NÚMEROS DE QUANTIVILLE
2. ONDE ENCONTRAR NÚMEROS HOJE?
- NO SUPERMERCADO: NOS PREÇOS DOS PRODUTOS E NAS INDICAÇÕES DOS PESOS.
- NA COZINHA: NA DATA DE VALIDADE DOS ALIMENTOS E NOS NÚMEROS DO MICRO-ONDAS.
- NA RUA: NO NÚMERO DAS CASAS, NOS ÔNIBUS E NOS CARTAZES DE OFERTAS.
- NO CORPO: NO TAMANHO DAS ROUPAS E SAPATOS.
3. DESAFIO DO CAÇADOR DE NÚMEROS (ATIVIDADE PRÁTICA)
AQUI ESTÁ UMA SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA OS ALUNOS OU PARA OS PAIS FAZEREM COM AS CRIANÇAS:
INSTRUÇÕES:
- ESCOLHA UM CÔMODO DA SUA CASA (EXEMPLO: A SALA).
TENTE ENCONTRAR 3 NÚMEROS DIFERENTES.
DESENHE O OBJETO ONDE VOCÊ ENCONTROU O NÚMERO E ESCREVA PARA QUE ELE SERVE (É PARA CONTAR, MEDIR OU IDENTIFICAR?).
4. ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO DE IMAGEM
IDENTIFIQUE CADA FUNÇÃO DOS NÚMEROS NA IMAGEM ABAIXO:
CIRCULE DE AZUL OS NÚMEROS QUE INDICAM QUANTIDADE.
CIRCULE DE VERMELHO OS QUE INDICAM ORDEM.
CIRCULE DE PRETO OS QUE INDICAM CÓDIGO.
CIRCULE DE VERDE OS QUE INDICAM MEDIDA.
💡 DICA DE OURO DO MATEMÁTICAFC PARA OS PAIS E PROFESSORES: AO CAMINHAR COM A CRIANÇA PELA RUA, PERGUNTE: "AQUELE NÚMERO ALI NA PLACA DO CARRO, SERVE PARA CONTAR OU PARA IDENTIFICAR O VEÍCULO?". ISSO ESTIMULA O LETRAMENTO MATEMÁTICO DESDE CEDO!
📚 ATIVIDADE: OS NÚMEROS AO MEU REDOR
1. DETETIVE DOS NÚMEROS: OS NÚMEROS ESTÃO EM TODOS OS LUGARES! OLHE PARA OS OBJETOS ABAIXO E ESCREVA UM NÚMERO QUE VOCÊ ENCONTRA NELES:
NO SEU CALÇADO: ____________________ NO RELÓGIO DA PAREDE: ____________________ NA PLACA DE UM CARRO: ____________________ NO CONTROLE REMOTO DA TV: ____________________
2. PARA QUE SERVE CADA NÚMERO? LIGUE CADA IMAGEM AO QUE O NÚMERO ESTÁ FAZENDO (FUNÇÃO DO NÚMERO):
( A ) PLACA DE UMA CASA (Nº 125) ---------- ( ) CONTAR QUANTIDADES ( B ) BALANÇA DE FRUTAS ---------- ( ) IDENTIFICAR UM LUGAR ( C ) CINCO LARANJAS NO CESTO ---------- ( ) MEDIR O PESO ( D ) PÓDIO (1º LUGAR) ---------- ( ) INDICAR UMA ORDEM
3. MINHA VIDA EM NÚMEROS VAMOS DESCOBRIR OS SEUS NÚMEROS? PEÇA AJUDA PARA PREENCHER:
MINHA IDADE: __________ ANOS. MINHA ALTURA: __________ CM. NÚMERO DE PESSOAS QUE MORAM COMIGO: __________ PESSOAS. DIA DO MEU ANIVERSÁRIO: __________ DE ____________________.
4. DESAFIO DO SUPERMERCADO: DESENHE UM PRODUTO QUE VOCÊ GOSTA MUITO (EXEMPLO: UMA CAIXA DE LEITE OU BISCOITO) E CIRCULE ONDE APARECE O PREÇO E O PESO (GRAMAS OU LITROS).
OBJETOS DE CONHECIMENTO
HABILIDADES BNCC
(EF01MA01) UTILIZAR NÚMEROS NATURAIS COMO INDICADOR DE QUANTIDADE OU DE ORDEM EM DIFERENTES SITUAÇÕES DO COTIDIANO.
(EF01MA02) CONTAR DE MANEIRA EXATA OU APROXIMADA, UTILIZANDO DIFERENTES ESTRATÉGIAS, COMO O PAREAMENTO E OUTROS AGRUPAMENTOS.